L’école maternelle est une étape cruciale pour le développement des enfants, et la motricité est l’un des piliers essentiels de cette période d’apprentissage. À l’école Saint Jean XXIII, nous mettons un point d’honneur à favoriser le développement physique et cognitif de chaque enfant.

Pourquoi la motricité est-elle essentielle en maternelle ?

La motricité permet aux jeunes enfants de développer leur coordination, leur équilibre et leur sens du corps. Ces compétences sont fondamentales, non seulement pour le bien-être physique de l’enfant, mais aussi pour son épanouissement psychologique. À travers des exercices simples et ludiques, les élèves apprennent à contrôler leurs mouvements, à comprendre l’espace et à interagir avec leur environnement. À l’école Saint Jean XXIII, nous intégrons la motricité dans notre pédagogie.

L’enduro de l’enseignement catholique de Savoie, organisé par l’association UGSEL Savoie, a pris une tournure inédite cette année. Initialement prévu en extérieur, l’événement a dû être annulé en raison de conditions météorologiques défavorables. Cependant, grâce à la mobilisation et à la solidarité de l’équipe de l’UGSEL et des établissements du bassin chambérien, cet événement sportif a pu avoir lieu à l’école Saint Jean XXIII à Chambéry, rassemblant plusieurs écoles environnantes.

Cet enduro, plus qu’une simple course, a été l’occasion de vivre et de partager les valeurs sportives et humaines chères à l’UGSEL : le dépassement de soi, l’entraide, et la solidarité. Les élèves ont fait preuve d’un enthousiasme exemplaire, donnant le meilleur d’eux-mêmes sur le parcours, dans l’enceinte de l’école. Ils ont montré que l’effort et la persévérance sont les clefs de toute réussite.

Ce rendez-vous a également pris une dimension solidaire avec la collecte de fonds au profit de l’association « Koolen de Vries », une cause soutenue par l’ensemble des participants. À la fin de l’épreuve, un moment fort a marqué les esprits : la remise d’un chèque destiné à aider cette organisation dans ses actions, démontrant ainsi que le sport peut être un vecteur de générosité et de partage.

Il est important de saluer le travail remarquable de l’équipe de l’association UGSEL Savoie qui, malgré des contraintes logistiques imprévues, ont su maintenir une organisation impeccable et préserver l’esprit de cet événement. La réactivité et la capacité à s’adapter ont permis aux élèves de vivre une journée riche en émotions et en apprentissages.

Bravo aux équipes enseignantes qui ont su entrainer les élèves sur les évènements et les sensibiliser à une noble cause.

Un grand merci également aux parents, qui ont accompagné et encouragé les élèves tout au long de cette journée, contribuant ainsi à l’ambiance conviviale et chaleureuse de l’enduro. Leur soutien indéfectible sur le bord du parcours a été essentiel à la réussite de l’événement.

Enfin, un immense bravo à tous les élèves qui ont relevé ce défi avec courage et détermination. Leur engagement est un bel exemple de solidarité et de partage. Cet enduro, bien plus qu’une compétition, aura marqué les esprits par ses valeurs humaines, faisant briller l’esprit sportif et solidaire au sein de l’enseignement catholique de Savoie.

Cette année marque un moment important à l’école Saint Jean XXIII : pour la « première fois », nous avons organisé les « élections des délégués de classe » pour les élèves de CM1 et CM2. Un véritable vent de fraîcheur souffle sur la communauté éducative, et l’enthousiasme des enfants est palpable. Ces élections, qui s’inscrivent dans un projet plus large d’apprentissage de la citoyenneté, apportent une dynamique nouvelle à la vie scolaire et permettent aux élèves de s’impliquer activement dans les décisions qui les concernent. Découvrez en quoi ce projet est unique et les nombreuses responsabilités qu’auront les nouveaux délégués.

La Joie d’Expérimenter la Démocratie à l’École

Pour cette première édition des élections des délégués, l’ambiance dans les classes de CM1 et CM2 est à la fois excitante et studieuse. Les élèves se montrent particulièrement investis dans cette nouvelle expérience démocratique, ravis de pouvoir enfin « voter » et « se porter candidats » pour représenter leurs camarades.

Cette initiative vise à :

– Sensibiliser les élèves à la citoyenneté : En découvrant le processus électoral, les enfants apprennent les bases du fonctionnement démocratique, où chacun a la possibilité de s’exprimer et de participer aux décisions.
– Renforcer le sentiment d’appartenance à la communauté : En devenant délégué, chaque élève se sent responsabilisé et comprend l’importance de contribuer au bien-être collectif de sa classe et de l’école.
– Apprendre la gestion de projets et la collaboration : Les délégués auront un rôle actif dans la mise en œuvre de projets scolaires, favorisant ainsi leur esprit d’équipe et leurs compétences en gestion.

Les Nouvelles Responsabilités des Délégués de CM1 et CM2

Les délégués de CM1 et CM2, fraîchement élus, auront un rôle central dans la vie de l’école Saint Jean XXIII. Leur mission ne se limite pas à représenter leurs camarades lors des réunions de classe. Voici quelques-unes des responsabilités qu’ils assumeront avec fierté et engagement.

1. Participation aux Conseils d’Établissement

Pour la première fois, les élèves de l’école primaire, via leurs délégués, participeront aux conseils d’établissement de l’ensemble scolaire Saint François de Sales. Cette innovation permet aux élèves de CM1 et CM2 de prendre part aux discussions importantes qui concernent l’établissement tout entier. Ils seront les « porte-parole » des élèves du primaire et pourront exprimer les idées et suggestions de leurs camarades, tout en collaborant avec les représentants du collège et l’équipe pédagogique.

2. Implication dans les Commissions de Restauration

Les repas à la cantine sont un moment central dans la journée des élèves. Grâce à leur participation aux « commissions de restauration », les délégués auront l’opportunité d’interagir directement avec notre fournisseur de repas, partageant les retours des élèves sur les menus proposés et proposant des idées d’amélioration. Cette initiative inédite donne aux enfants une véritable voix dans la qualité de leur quotidien scolaire, tout en les responsabilisant dans la gestion de leurs besoins alimentaires.

3. Force de Proposition dans les Projets de Classe

L’un des aspects les plus enthousiasmants pour les délégués est leur rôle de « moteur de projets » au sein de la classe. En collaboration avec leurs enseignants, ils pourront proposer et organiser des projets créatifs et collectifs. Par exemple, ils pourront initier des « actions solidaires », mettre en place des activités culturelles ou sportives, et mobiliser leurs camarades pour des événements scolaires. Leur créativité et leur dynamisme seront mis à profit pour faire de ces projets de véritables succès.

Un Événement Source d’Engagement et de Joie Collective

L’organisation de ces premières élections a non seulement suscité une grande « joie » chez les élèves, mais elle a aussi renforcé les liens au sein de notre communauté éducative. Les enfants se sont révélés très motivés, tant par l’idée de pouvoir représenter leurs camarades que par la perspective de jouer un rôle actif dans l’école. Cet engouement a été accueilli avec beaucoup de « fierté » par l’équipe pédagogique, qui voit dans cette initiative une excellente occasion de former les citoyens de demain.

De nombreux parents aussi ont exprimé leur enthousiasme face à ce projet inédit, soulignant l’importance d’encourager l’esprit d’initiative et la prise de responsabilité dès le plus jeune âge.

Un Premier Pas vers une Implication Plus Grande des Élèves

Cette première expérience des « élections des délégués » à l’école Saint Jean XXIII est une véritable réussite, tant pour les élèves que pour la communauté éducative. Les délégués de CM1 et CM2 auront un impact direct sur la vie de l’école, que ce soit à travers leur participation aux conseils d’établissement, aux commissions de restauration ou en menant des projets de classe. Leur engagement dans ces nouvelles responsabilités leur permet d’acquérir des compétences essentielles, comme la prise de parole en public, la gestion des projets et le travail en équipe.

À travers cette initiative, notre école réaffirme son ambition de former des élèves responsables, engagés et prêts à contribuer positivement à la société. Une première élection riche en enseignements qui, nous en sommes convaincus, sera suivie de nombreuses autres, toujours dans la même dynamique d’écoute et de collaboration.

Dans un monde où l’enseignement traditionnel se déroule souvent entre quatre murs, grâce à l’initiative des enseignantes de maternelle, notre école innove en offrant aux maternelles la possibilité d’apprendre en plein air, au sein de notre propre « forêt », située dans l’enceinte de l’établissement. Ces « heures de classe du dehors » apportent non seulement un souffle de fraîcheur à la pédagogie, mais favorisent également le développement des enfants. Découvrez comment cette approche unique enrichit l’expérience éducative et les bienfaits qu’elle apporte à nos petits élèves explorateurs.

Les Classes « du Dehors » : Une Pédagogie en Harmonie avec la Nature

Les classes en plein air, connues sous le nom de pédagogie « du dehors », sont une méthode d’apprentissage qui encourage les enfants à interagir avec la nature tout en acquérant des compétences scolaires. Ce concept, qui a pris racine dans les pays nordiques, gagne en popularité dans le monde entier, y compris sur notre territoire. Grâce à l’environnement naturel unique de notre école, pourtant situé en plein centre ville, les enfants de maternelle ont la chance de passer plusieurs heures par semaine dans notre forêt pour apprendre autrement.

Pourquoi intégrer la nature dans l’éducation ?

– Éveil sensoriel : En extérieur, les enfants utilisent tous leurs sens pour explorer leur environnement. Le bruit du vent, l’odeur des feuilles humides ou encore la sensation de la terre sous leurs pieds stimulent leur curiosité naturelle.
– Apprentissage concret : La nature devient une salle de classe vivante où les concepts abstraits prennent forme. Compter des cailloux, observer le cycle de vie d’une plante ou comprendre la météo deviennent des activités engageantes et pratiques.
– Développement moteur : En jouant et en se déplaçant dans un espace naturel, les enfants améliorent leur motricité globale, leur équilibre et leur coordination.

Les Bienfaits des Heures en Forêt pour les Enfants de Maternelle

1. Renforcement de l’autonomie et de la confiance en soi

Les enfants sont encouragés à explorer librement, ce qui renforce leur sentiment de confiance et d’indépendance. Ils prennent des initiatives, expérimentent des solutions et apprennent de leurs erreurs, sous la supervision attentive des enseignantes et des aides maternelles.

2. Amélioration des compétences sociales

En dehors de la salle de classe, les interactions sociales prennent une nouvelle dimension. Les enfants collaborent. Cette dynamique favorise l’entraide, le partage et la communication.

3. Réduction du stress et de l’anxiété

L’exposition à la nature a des effets apaisants. Plusieurs études ont démontré que les environnements naturels réduisent le stress et améliorent le bien-être émotionnel. Pour les jeunes enfants, souvent sensibles aux changements de leur environnement, ces heures en forêt offrent un moment de calme et de recentrage.

Comment Organisons-nous les Classes « du Dehors » ?

Chaque semaine, une à deux demi-journées sont consacrées aux activités dans notre « forêt ». Encadrés par des enseignants, les enfants participent à des ateliers :

– Exploration de la faune et la flore : Observation des insectes, des oiseaux et des plantes locales.
– Activités sensorielles : Jeux d’écoute, de toucher ou de reconnaissance d’odeurs pour stimuler les sens.
– Initiation à la science : Expériences simples basées sur l’environnement, comme la compréhension des saisons ou le cycle de l’eau.
– Créativité en plein air : Utilisation des éléments naturels pour des activités artistiques, comme le land art.

Un Impact Positif à Long Terme

Les heures de classe « du dehors » ne se limitent pas à offrir une bouffée d’air frais aux enfants de maternelle. Elles contribuent à leur bien-être global, leur apprennent à respecter la nature et stimulent des compétences essentielles pour leur développement futur. À long terme, cette immersion régulière dans la nature aide à créer des individus plus conscients de leur environnement et plus résilients face aux défis de la vie.

Si vous souhaitez en savoir plus sur cette approche, n’hésitez pas à nous contacter. Nous serons ravis de vous présenter cette méthode éducative qui transforme chaque journée en une nouvelle aventure d’apprentissage.